A Associação em parceria com a escola, procura sempre pensar no que espera alcançar com os alunos, como torná-los mais independentes, autônomos, produtivos e em contato com o ambiente; como não deixar a família fora do processo de aprendizagem; como fazê-los felizes; como incentivar a produção e instalação de habilidades; como garantir o direito à cidadania. John Dewey (2009) refere que a aprendizagem está intimamente ligada à vivência, e a educação deve estar contextualizada no dia a dia dos educandos, em situações naturais e reais. O Currículo Funcional Natural (CFN), parte do princípio que todas as pessoas são capazes de aprender independente de seus limites. O termo natural refere-se ao ambiente de ensino e situações de aprendizagem as mais próximas do mundo real sem artificialidades. Aprender fazendo significa produzir a manutenção do que estamos aprendendo; aprender quando fazemos em situações reais ou próximas do real; praticar sempre uma conduta ajuda a assegurar a aprendizagem; e alunos com TEA precisam de mais tempo executando tarefas funcionais.Com este trabalho conseguimos melhorar a autoestima, independência, autonomia, concentração, atenção, comunicação, memória, entre outros.
